Tilda Publishing
Я - Щанина Анастасия, логопед - дефектолог в Клинике Шашкина. Я специализируюсь на коррекции речевых нарушений. В своей практике использую эффективные зарубежные методики, которым обучилась у передовых, зарубежных специалистов по нарушениям речи.



Логопед - дефектолог в г. Алматы

100% гарантия улучшения речи
Опытный и ведущий специалист
Запись к врачу онлайн
Логопедия — переводится с греческого как воспитание правильной речи. Это специальная педагогическая наука о нарушениях речи, способах их предупреждения выявления и устранения. Логопедия занимается решением проблем при нарушениях письма и чтения. Логопедия изучает механизмы причины симптоматику, структуру и течение нарушений речевой деятельности.

У 100% пациентов наблюдается стабильное улучшение. Логопед - дефектолог владеет всеми эффективными методиками. Пациенты после прохождения курса овладевают достаточным количеством знаний и навыков, чтобы в дальнейшем успешно поддерживать свою речь самостоятельно.
У 100% пациентов наблюдается стабильное улучшение. Логопед - дефектолог владеет всеми эффективными методиками. Пациенты после прохождения курса овладевают достаточным количеством знаний и навыков, чтобы в дальнейшем успешно поддерживать свою речь самостоятельно.
  • Образование
    • Я закончила Есыкский Гумманитарно - Экономический Колледж, по специальности педагог начального образования, самопознания.
    • КАЗНМПУ им. Абая. Специальность: логопед - дефектолог.
    • Сертификат: "Нейрореабилитация больных с афазией и неречевыми агностико - апраксическими нарушениями у взрослых. Ассоциация Логопедов - Дефектологов г. Алматы.
    • Курс: "Нарушение Речи при Болезни Паркинсона", Тартусский Университет, Эстония.
  • Опыт Работы
    • Я работала в детском центре всесторонего развития и адаптации 2 года, логопедом;
    • Проходила стажировку в гос. организациях на протяжение 2 лет;
    • На данный момент работаю в клинике Шашкина на протяжении 1 года.
Когда обращаться к логопеду?

Первое занятия включает в себя диагностику.
В комплексную диагностику входит:

I этап. Ориентировочный( проводится опрос , изучение специальной документации, беседа с пациентом).
II этап. Дифференцировочный этап включающий обследование когнитивных и сенсорных процессов с целью отграничения первичной речевой патологией от сходных состояний, обусловленных нарушением слуха или интеллекта.
III этап. Основной.Обследование всех компонентов языковой системы:
- звукопроизношения,
- строения артикуляционного аппарата,
- дыхательной функции,
- голосовой функции,
- просодической стороны речи,
- фонематического восприятия,
- понимания слов,
- понимания предложений,
- понимания грамматических форм,
- лексического запаса,
- грамматического строя языка,
- навыков построения предложения,
- грамматических изменений слов в предложении,
- грамматического оформления на морфологическом уровне,
- связной речи.
IV этап. Заключительный (уточняющий).Включающий динамическое наблюдение за пациентом в условиях социальной среды.

Цена занятий
Первичный прием
7000 тг.
Повторный прием
4000 тг.
Made on
Tilda